ENSEIGNEMENTS D’EXPLORATION (E.D.E.)

Vous allez choisir un Enseignement d’Exploration (EDE).
Cet enseignement de 3 heures par semaine débute :

A Provence, il a été fait le choix que cet Enseignement d’Exploration soit animé par deux professeurs de disciplines différentes. Nous pensons qu’il sera ainsi source de nombreuses innovations pédagogiques.

PRESENTATION DES E.D.E.

I – Un objectif : Découvrir

Extrait du Bulletin Officiel spécial n° 4 du 29 avril 2010

« Les enseignements d’exploration proposent aux élèves de découvrir des champs disciplinaires ou des domaines intellectuels nouveaux, choisis par goût ou intérêt. Ces enseignements permettent de développer la curiosité des élèves et d’éclairer leur choix d’orientation. Pour cela, les élèves explorent les démarches, les méthodes, les exigences des domaines concernés, à travers des activités, des thématiques ou des questionnements concrets...

Les enseignements d’exploration suivis en seconde ne prédéterminent en rien la poursuite d’étude au cycle terminal : ils ne constituent pas des pré requis pour s’engager dans telle ou telle série ou pour choisir tel enseignement spécifique en première... Une évaluation est nécessaire pour permettre aux élèves de prendre conscience des compétences acquises et des progrès accomplis dans les domaines explorés. Spécifique à chaque enseignement d’exploration, l’évaluation aide les élèves à affiner leur projet d’orientation de façon éclairée mais ne constitue en aucun cas un critère ou un pré requis pour accéder à telle ou telle série. L’évaluation des enseignements d’exploration permettra aussi de mettre en valeur l’engagement, l’autonomie et les initiatives des élèves ».

II - Quatre Domaines

Définis par le BOEN du 04/04/2010

 « L’Enseignement d’Exploration Santé et Social a pour finalité de permettre aux élèves de commencer à construire une culture technologique pour aborder des questions de société traitant de la santé et du bien-être social. Il offre la possibilité de tester un projet d’orientation vers des poursuites d’études dans les secteurs médical, médico-social et social. Au travers d’activités d’analyse s’appuyant en particulier sur des exemples de terrain, cet enseignement permettra de prendre conscience du lien existant entre la santé et le social, d’identifier les organisations et les acteurs appelés à intervenir dans les champs de la santé et du social ».

 « L’Enseignement d’Exploration Littérature et Société, vise à renforcer l’attractivité de la voie littéraire, en montrant aux élèves l’intérêt, l’utilité sociale et la diversité des débouchés d’une formation humaniste au sens large et moderne du terme. On cherche pour cela à faire prendre conscience que les études littéraires sont, aujourd’hui plus que jamais, au cœur de la formation de l’homme et du citoyen ».

 « L’Enseignement d’Exploration Sciences de l’Ingénieur, propose aux élèves de découvrir pourquoi et comment un produit, à un moment donné, est conçu et réalisé, à quel besoin il répond et quel est son impact dans la société et sur notre environnement ».

 « L’Enseignement d’Exploration Méthodes et Pratiques Scientifiques, permet aux élèves de découvrir différents domaines des mathématiques, des sciences physiques et chimiques, des sciences de la vie et de la terre et des sciences de l’ingénieur. C’est aussi l’occasion de montrer l’apport et la synergie de ces disciplines pour trouver des réponses aux questions scientifiques que soulève une société moderne, d’en faire percevoir différents grands enjeux, et de donner les moyens de les aborder de façon objective ».

III – Huit projets à Provence

Huit Groupes pour choisir son E.D.E. numérotés de 1 à 8

1. Changer le Monde… la Société… et pourquoi pas le lycée
Réflexion sur l’utopie.

2. De la vigne au vin et l’investigation policière.
La science au service de la Société

3. La Santé et le social.
Problème de société et culture technique

4. Architecture et énergie.
Les techniques au service des différentes fonctions de l’habitat

5. Exploration dans la galaxie « Médecine ».

6. Six Milliards d’autres et moi et moi et moi…

7. Autour de Marseille capitale culturelle.
Médias, lire, voir et écrire l’actualité.

8. Les « experts » à Provence.
Du crime à l’enquête

IV – Modalité d’inscription pour les projets (voir exemple)

A partir du mercredi 20 octobre 17 heures jusqu’au jeudi 21 octobre 22 h,
par mail à l’adresse suivante : ede.seconde@ecoleprovence.fr

Mettre dans l’objet le code du Premier choix (codage de l’EDE choisi sans espace en majuscule)

Exemple : Pierre DURAND 2nde 4
EDE7
EDE1
EDE5

 Inscription par ordre d’arrivée du mail

 Chaque groupe sera à peu près de 21 élèves.

 Lorsque les groupes demandés seront complets, par défaut l’affectation se fera en fonction de l’équilibre des groupes.